La isporuka više od 5.000 tablete za studente u regiji Moquegua Pod lupom je nakon izvješća glavnog kontrolora Republike koji upozorava na potencijalna kašnjenja i rizike u čuvanju opreme. Ono što je trebalo biti ključni poticaj za digitalizaciju učionica zasjenjeno je administrativni propusti i problemi sa skladištenjem što ugrožava pravovremeni dolazak ovih uređaja učenicima osnovnih škola.
Nadzorno tijelo se usredotočilo na nedostaci u tehničkoj dokumentaciji, nedostatak zapisa o fizičkom prijenosu i nedostatak osiguranja Kako bi se zaštitili tableti, uz nesigurne uvjete u skladištima u kojima su pohranjeni, sve to prijeti odgodom distribucije opreme namijenjene tisućama učenika u javnim školama u pokrajinama Ilo, Mariscal Nieto i General Sánchez Cerro.
Veliki projekt digitalizacije učionica u Moquegui
Tableti su dio projekta pod nazivom „Poboljšanje računalnih i tehnoloških sposobnosti učenika osnovnih i srednjih škola u javnim obrazovnim ustanovama regije Moquegua“, poznat kao ICTs 2, koju promovira Regionalna vlada Moquegue. Ova inicijativa nastoji ojačati pristup informacijskim i komunikacijskim tehnologijama u javnim obrazovnim centrima.
Prema informacijama koje je prikupio Ured državnog inspektora, Cilj programa je koristiti 27.745 školaraca Cilj projekta je smanjiti digitalni jaz i modernizirati nastavne resurse u osnovnim i srednjim školama u pokrajinama Ilo, Mariscal Nieto i General Sánchez Cerro osiguravanjem elektroničkih uređaja i drugih tehnoloških nadogradnji. Ova regionalna inicijativa nastoji premostiti digitalni jaz i modernizirati nastavne resurse.
Što se tiče provedbe, projekt je zabilježio napredak u 2025. godini, zaključno s prosincem 2025. fizički napredak od 62,75% i financijski napredak od 66,01%Ove brojke predstavljaju kumulativne troškove od S / 109.141.881 s obzirom na ukupni proračun od S / 165.350.659To ukazuje na znatan napredak u ulaganjima u gospodarstvo, iako još uvijek postoji mnogo posla.
Unutar tog ukupnog proračuna, nabava tableta iznosio je 11.422.615 S/Oprema je bila namijenjena pojačavanju učenja digitalnim alatima i olakšavanju pristupa obrazovnom sadržaju u elektroničkom formatu, posebno u područjima gdje je tehnološka infrastruktura ograničena.
Ured kontrolora detaljno navodi da su tablete distribuirane četiri lokalne jedinice za upravljanje obrazovanjem (UGEL), odgovoran za približavanje ovih timova obrazovnim ustanovama i završnim učenicima, u okviru strategije modernizacije obrazovanja u regiji.
5272 tableta distribuirano u UGEL-ovima, ali još uvijek ne stižu do učenika
U revizijskom izvješću navedeno je da su oni Uključeno je 5.272 školska tableta, prvenstveno namijenjen učenicima osnovnih škola u regiji. Od tog ukupnog broja, raspodjela među učenicima osnovnih škola organizirana je na sljedeći način: Mariscal Nieto dobio je 2.604 jedinice, Ilo 2.200, General Sánchez Cerro 370, a UGEL San Ignacio de Loyola 98 uređaja.
Međutim, unatoč činjenici da je oprema već fizički poslana na te lokacije, Ured kontrolora upozorava da Stvarna isporuka studentima još nije završena.Problem nije u nedostatku uređaja, već u činjenici da je administrativni postupak koji bi trebao pratiti prijenos nepotpun.
Prema Izvješću o kontroli prekretnica br. 14 (003-2026-OCI/5347-SCC) od 6. veljače 2026., pripremljenom nakon nadzora provedenog između 26. i 30. siječnja iste godine, Oprema je distribuirana bez potpune tehničke i administrativne dokumentacije.Ovaj nedostatak dokumentacije smatra se ključnim faktorom koji bi mogao produžiti vrijeme potrebno da tableti konačno stignu do školaraca.
Jedna od najosjetljivijih točaka koju je istaknulo nadzorno tijelo je nedostatak djelomičnih zapisa o fizičkom prijenosu opreme do datuma procjene. Ovi dokumenti su temeljni za akreditaciju formalnog prijenosa robe i utvrđivanje odgovornosti za njezino čuvanje, pa njihov nedostatak ili kašnjenje u potpisivanju komplicira dovršetak procesa isporuke.
Glavni kontrolor Republike upozorava da, ako se ovi propusti nastave, Doći će do kašnjenja u isporuci tableta učenicima osnovnih škola., što je utjecalo na planirane rokove za implementaciju tehnoloških resursa na početku školske godine i ograničilo neposredni utjecaj koji se očekivao od projekta ICTs 2 u učionicama.
Nedostatak osiguranja i oprema izložena rizicima
Uz administrativne probleme, izvješće ističe i nedostatak polica osiguranja za tableteOprema, klasificirana kao vrijedna i intenzivno korištena roba u obrazovnom kontekstu, nema pokriće koje štiti od gubitka, krađe ili oštećenja tijekom skladištenja i transporta.
Prema Uredu kontrolora, ova situacija stavlja uređaje u položaj financijska i operativna ranjivostU slučaju incidenata, ne bi postojalo osiguranje za zamjenu opreme ili ublažavanje ekonomskog utjecaja, što bi moglo ugroziti kontinuitet tehnološki podržanih obrazovnih usluga.
Izvješće o prekretnicama u kontroli naglašava da bez ovih politika, otežava jamčenje kontinuiteta poslovanja vezano uz distribuciju i upotrebu tableta. U projektu regionalnog opsega, nedostatak osiguranja tumači se kao značajna slabost u upravljanju rizicima od strane nadležnih tijela.
Preporuka nadzornog tijela je da Regionalna vlada Moquegue i uključene UGEL-ove hitno provesti mehanizme osiguranja koji pokrivaju svaku potencijalnu štetu ili gubitak. Ovaj korak smatra se ključnim za zaštitu javnih ulaganja i osiguravanje da uređaji dođu do učenika i ostanu operativni u njihovim rukama.
Nedostatak osiguranja, zajedno sa stanjem u kojem je oprema pronađena, pojačava zabrinutost zbog način na koji se upravlja zaštitom tih tehnoloških resursa, ključan za modernizaciju škola u regiji.
Skladišta s propuštanjima, nesigurnim pristupom i isteklim aparatima za gašenje požara
Inspekcijskim nadzorom koji je proveo Ured kontrolora pregledao je i stanje skladišta u kojima se skladište tabletes obeshrabrujućim rezultatima. U Ilo UGEL-u, na primjer, utvrđeno je da se uređaji nalaze u prostoru s nezaštićeni stakleni prozori, što olakšava moguću provalu ili krađu.
U istom skladištu, tehničari iz nadzornog tijela identificirali su krovovi s propuštanjem vodeTo predstavlja jasan rizik za elektroničku opremu osjetljivu na vlagu, a aparat za gašenje požara kasnio je gotovo godinu dana. Ti čimbenici stvaraju neprikladno okruženje za očuvanje računalne opreme.
Situacija u Jedinici za upravljanje lokalnim obrazovanjem Mariscal Nieto (UGEL) nije ništa povoljnija. Tamo se, prema izvješću, nalaze tableti složene direktno na podu ureda s nesigurnim pristupomNedostatak odgovarajućih polica i stroža kontrola pristupa izlaže opremu fizičkom oštećenju i potencijalnoj krađi.
Općenito govoreći, opisani uvjeti daleko su od preporučenih standarda za pohrana obrazovnih elektroničkih uređajaOve ploče zahtijevaju suhe, prozračene prostore s modernim fizičkim i protupožarnim mjerama. Ured kontrolora smatra da ovi nedostaci značajno povećavaju rizik za integritet ploča.
Kombinacija loših uvjeta skladištenja i nedostatka osiguranja znači da svaki incident može rezultirati nepopravljivim gubicima ili u dugotrajnim procesima zamjene, s posljedičnim utjecajem na raspored isporuke školama i na učinkovito korištenje opreme od strane učenika.
Reakcije nadzornog tijela i obveze Regionalne vlade
S obzirom na sva ova zapažanja, Glavni kontrolor Republike formalno je objavio svoje nalaze Pismo je poslano čelnici regionalne vlade Moquegue, u kojem se potiče na usvajanje korektivnih i preventivnih mjera. Poruka je jasna: potrebna je brza akcija kako bi se zaštitila investicija i osiguralo da tableti doista stignu do onih kojima su potrebni.
Službeni dokument, koji sažima sve otkrivene incidente, izdan je 6 Veljača 2026 i obuhvaća razdoblje evaluacije između 26. i 30. siječnja iste godine. Tijekom tih dana analizirani su i administrativni aspekti i fizičko skladištenje i distribucija opreme.
Prema izvješću, Regionalna vlada Moquegue mora ojačati upravljanje dokumentimaDovršite tehničke i administrativne dokumente te formalizirajte dokumente za prijenos tableta odgovarajućim UGEL-ovima (Lokalne jedinice za upravljanje obrazovanjem). Bez ovih koraka, distribucijski lanac ostaje nepotpun i teško je utvrditi jasnu odgovornost za robu.
Osim toga, preporuča se implementirati Preventivne mjere za poboljšanje sigurnosti i zaštite opreme, uključujući prilagodbu skladišta, obnovu aparata za gašenje požara i ugradnju zaštitnih sustava koji smanjuju rizik od krađe, propadanja ili nesreća.
Izvješće o kontroli dostupno je u Tražilica izvješća o reviziji Ureda kontrolora, javno dostupan, što građanima i drugim institucijama omogućuje praćenje razvoja ovog slučaja i provjeru provode li se preporuke u odgovarajućim rokovima.
Utjecaj na školski kalendar i obrazovno planiranje
Potencijalno kašnjenje u isporuci tableta događa se u kontekstu u kojem Ministarstvo obrazovanja (Minedu) već je utvrdilo školski kalendar za školsku godinu 2026. u svim javnim i privatnim obrazovnim ustanovama u zemlji. Prema Ministarskoj rezoluciji br. 501-2025, nastava će započeti Ponedjeljak, 16. ožujka i oni će završiti petak 18. prosinca.
Ovaj kalendar uključuje akademska godina od 36 neto tjedana nastaveAktivnosti su podijeljene u četiri bloka pedagoških aktivnosti, isprepletenih tjednima posvećenim upravljanju institucijom i administrativnim poslovima za nastavno osoblje. Planiranje ima za cilj ponuditi određeni stupanj stabilnosti i predvidljivosti obrazovnim zajednicama.
Osmišljeni raspored uključuje specifična razdoblja upravljanja nastavom Prije početka nastave, kao i dodatni intervali tijekom školske godine za organizacijske, evaluacijske i interne koordinacijske zadatke unutar škola. Završna faza godine rezervirana je za konačno upravljanje i administrativni završetak akademske godine.
U tom kontekstu, tableti su među resursima za koje su se mnoge škole nadale da će biti spremni za početak akademske godine, ili barem za prvih nekoliko mjeseci. Mogućnost kašnjenja u isporuci uređaja To može utjecati na planiranje aktivnosti povezanih s tehnologijom, posebno u školama koje su imale ovu opremu za jačanje digitalne nastave i korištenje tableta u školama.
Iako školski kalendar ostaje isti, praktična provedba projekata poput ICTs 2 uvjetovana je kapacitetom Regionalne vlade Moquegue i UGEL-a... brzo riješiti primjedbe kontrolora, standardizirati dokumentaciju i poboljšati uvjete čuvanja opreme kako bi ona konačno stigla do učenika.
Situacija 5.272 tableta pohranjenih u Moquegui To ilustrira poteškoće s kojima se još uvijek suočavaju neki projekti digitalizacije obrazovanja: unatoč proračunu, nabavljenoj opremi i definiranom okviru planiranja, manje administrativne pogreške, nedostatak osiguranja i nedostaci u infrastrukturi za pohranu mogu ometati njihov stvarni utjecaj u učionicama. Odgovor regionalnih i obrazovnih vlasti u nadolazećim tjednima bit će ključan za osiguravanje da ovi uređaji ispune svoju namjenu: podršku učenju tisuća učenika i približavanje javnog obrazovanja povezanijem i tehnološki naprednijem okruženju.
